Registrasi Test Bakat online

Kini, Anda bisa memilih paket psikotest dan melakukan registrasi online. Nanti Admin kami akan melakukan follow up terhadap registrasi Anda.

Untuk Registrasi, silahkan Klik di sini.

Berbagai Paket Psikotest dari Edutraco

Saat ini, Education Training & Consulting (Edutraco) menawarkan berbagai paket psikotest. Berikut Daftar Paket Psikotest yang bisa diambil secara terpisah.

1. Innate Talent Inventory (iTi), Test Bakat Bawaan, (minimal usia 12 thn, SMP, SMA, Mahasiswa). 
2. Talent Strength Finder (TSF), Test Kekuatan Bakat, (karyawan dan dewasa, pensiun)
3. Multiple Intelligence (MI), Test Kecerdasan Ganda (SMP dan SMA)
4. Emotional Quotient (EQ), Test Kecerdasaan Emosi (SMP dan SMA)
5. Adversity Quotient (AQ), Test Daya Juang, Ketahanan Mental (SMP, SMA dan Dewasa)
6. Learning Style (LS), Test Gaya Belajar: Visual, Auditory, Kinestetik, (SD, SMP dan SMA)
7. Test MBTI (hanya untuk dewasa)
8. Test DISC Profile (hanya untuk Dewasa)
9. Paket: Test MBTI & DISC Profile, untuk pengembangan diri karyawan, supervisor, manager dan TOP Leader.
10. Test RIASEC (Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising, Conventional) - sangat cocok untuk SMA Kls 12 atau Mahasiswa Tahun 1 (sebelum penentuan jurusan)
11. General Ability Test (GAT) - Cognitive Raven (untuk SMP, SMA dan Dewasa)
12. Test IQ CFIT (Culture Fair Intelligence Test), untuk SMP, SMA dan Dewasa
13. SSCT (=Sacks Sentence Completion Test), Kuesioner untuk memahami dinamika emosional remaja: pergulatan dan keadaan psikhisnya (anak remaja usia SMP dan SMA)
14. Paket Test Rekrutmen Karyawan, untuk mengetahui loyalitas, integritas, tanggungjawab, kompetensi, ketelitian, drive, dan jenis pekerjaan yang sesuai dengan karakter yang telah dikembangkan oleh Ybs.

Bagi yang ingin mendapatkan informasi mengenai paket-paket psikotest di atas, silahkan menghubungi: waruwu@gmail.com atau WA langsung ke: Admin Edutraco

Membantu Remaja Menumbuhkan Kecerdasan Emosinya

Bertempat di Sekolah Peilita I Jakarta Barat, berlangsung seminar Parenting yang membahas "Membantu remaja bertumbuh dalam kecerdasan emosinya." Seminar ini merupakan Acara penutup dari Serial Character Camp yang sudah berlangsung sebelumnya. 

Fidelis Waruwu selaku pembiacara dalam seminar ini, menjelaskan bahwa kecerdasan emosi itu adalah sesuatu yang bisa ditumbuhkan dan bukan merupakan bawaan. Semakin anak-anak dilatih untuk bisa mengontrol emosinya, mereka semakin cerdas mengelola emosinya. Karena kecerdasarn emosi itu adalah kemampuan mengelola emosi; mengenal emosi yang dirasakannya dan mengungkapkannya secara sehat. Misalnya setiap orang punya emosi marah. Pribadi yang punya kecerdasan EQ, berarti ia paham mengapa ia marah dan dapar mengungkapkan kemarahan itu secara sehat.

Misalnya, ketika seorang remaja diejek oleh teman-temannya, tentu ia jengkel dan kemudian menjadi marah. Remaja perlu berlatih memahami dengan baik, perasaan marahnya. Mengapa sebenarnya ia marah? Ia menemukan sebabnya, ia malu dan merasa harga dirinya direndahkan melalui ejekan-ejekan yang terus-menerus dilakukan oleh teman-temannya itu. Sekartang setelah dia rahu, apakah dia diam saja dan dengan muka sebal menghindar? Atau ia berlatih menghadapi teman-temannya tersebut, sambil menenangkan dirinya?

Misalnya ia menghadapinya dengan berkata, "baiklah teman-teman, tolong berikan saya masukan, apa yang perlu saya perbaiki, sehingga kesalahan itu tidak terjadi lagi. Soalnya kalau kalian hanya mengejek saya terus-menerus, saya tidak tahu apa yang perlu saya perbaiki. Jadi saya siap menerima feedback teman-teman." -- ungkapan itu adalah ungkapan kemarahan yang sehat, karena lebih rasional. Ia mau mengakhiri ejekan tersbut secara sehat. Teman-temannya yang mendengar akan mulai diajak ke level berpikir rasional. Merka mulai diajak verpikir, benar, apa yang perlu kita berikan sebagai solusi?

Nah, latihan-latihan seperti ini yang dibutuhkan oleh remaja untuk menumbuhkana kecerdasan emosionalnya.

Sacks Sentence Completion Test (SSTC)

 Workshop Capacity Building: Bagi Konselor SMP dan SMA  di selenggarakan secara online, Jumat 3 Maret 2023, Jam 08:00 - 16:00 WIB.

Latar belakang
Sacks Sentence Completion Test (SSTC) merupakan   tools bagi para guru Bimbingan Konseling (BK) guna dapat memotret keadaan sosial-emosional dan sikap mental siswa-siswinya (SMP dan SMA) secara aktual. Sehingga para guru BK bisa memetakan wilayah emosi mana dan sikap mental apa saja yang perlu dibantu untuk pengembangan diri setiap siswanya.

Sacks Sentence Completion Test atau Test Melengkapi Kalimat diciptakan oleh Dr. Joseph M. Sacks dan sangat efektif untuk mengenal sikap mental dan proses-proses emosi yang sedang dialami oleh remaja.

Ada 15 wilayah emosi yang bisa dipotret dengan sangat akuarat oleh SSCT: Sikap dan emosi remaja berkaitan denghan ibunya, ayahnya, anggota keluarganya, teman perempuan, teman, atasan atau guru-gurunya, pembantu, teman di bawah usianya, dan koleganya. Sikapnya terhadap heteroseksual, bagaimana kondisi psiko-seksualnya. SSCT juga memotret ketakutan yang dirasakan remaja, rasa bersalahnya, sikapnya terhadap kemampuannya. SSCT dapat juga mengungkapkan bagaimana sikap remaja terhadap masa lalu, masa depan dan cita-cita serta tujuan hidupnya.

Hanya dengan melengkapi 60 kalimat secara spontan dalam 20-30 menit, guru/konselor dapat mendapat gambaran akurat tentang setiap siswanya.

Tentu untuk menggunakan SSCT ini butuh pedoman interpretasi, yang dapat dilakukan oleh setiap orang yang memahami latar belakang penciptaan tools SSCT ini.

Untuk mendapatkan filosofi SSCT, cara dan pedoman interpretasi, akan diadakan workshop 1 (satu) hari  secara online. Setiap peserta mendapatkan:

Materi Workshop:
1. Tools soal SSCT dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
2. Materi Sejarah, latar belakang dan pedoman interpretasi SSCT
3. Simulasi Model interpretasi berbagai kasus dari 15 wilayah emosi remaja.
4. Rekaman Seminar online, yang diikuti oleh peserta (diberikan link setelah webinar selesai)


Waktu:
3 Maret 2023
Jam 08:00 - 16:00

Investasi/Sumbangan: Rp. 250.000 per peserta.
Semua pemasukan dari kegiatan ini disumbangkan untuk pengembangan Bukit Doa St. Inocentius. Investasi/Sumbangan silahkan ditransfer ke:

Bank Mandiri : 1500029108873
a/n. Bukit Doa Santu Inoc

Bukti transfer silahkan diupload di google form sekaligus melakukan registrasi kepesertaaan Klik link:
Registrasi Peserta

Jurusan di SMA dihapus, tapi Tetap masih ada Jurusan di Perguruan Tinggi

Dalam pertemuan Komite Sekolah, ada orangtua yang bertanya, "Di SMA penjurusan di hapus , padahal di Perguruan Tinggi atau Universitas masih  tetap ada penjurusan." - tulisan ini mencoba menjawab pertanyaan tersebut.

Jurusan di Perguruan Tinggi (PT) adalah sesuatu yang mutlak. Karena mahasiswa dipersiapkan untuk menguasai satu disiplin ilmu yang nanti dibutuhkan olehnya ketika dia bekerja (berkarir) di masyarakat selesai kuliah. Jadi justru siswa SMA perlu menyesuaikan pemilihan pelajaran yang menjadi minatnya, yang nanti sesuai dengan jurusan yang akan dipilihnya nanti di Perguruan Tinggi.

Pertanyaan sekarang, mengapa justru pemerintah menghapus penjurusan di tingkat SMA? Alasannya adalah untuk meringankan beban belajar siswa. Karena dengan sistem penjurusan IPA, IPS, dan Bahasa para siswa dipaksa belajar semua mata pelajaran yang ada di jurusan tersebut. Padahal mungkin di mata pelajaran itu ada pelajaran yang tidak dibutuhkan nanti pada pilihan jurusan di PT.

Misalnya, ada siswa yang ingin menjadi dokter  Tentu, nanti di PT ia akan memilih Fakultas Kedokteran.  Dulu dalam sistem penjurusan. Ia wajib memilih Jurusan IPA, Di dalam paket IPA dia harus belajar Fisika, Bilogi, Kimia. Padahal Fisika dia tidak butuhkan untuk Jurusan Kedokteran di PT. Maka sekarang,  siswa dalam sistem peminatan, dibebaskan untuk memilih pelajaran apa saja yang perlu dipelajarinya di SMA kelas 11 dan 12. Tentu pelajaran yang sesuai minatnya dan selaras dengan jurusan yang mau dipilihnya nanti di Perguruan tinggi. Artinya, karena siswa itu mau menjadi dokter, maka dia memilih pelajaran: bilogi dan kimia. Fisika tidak perlu dipelajarinya.

Sebaliknya, ada siswa yang mau menjadi arsitek, dan nanti ingin kuliah di Fakultas Teknik, jurusan Arsitek. Maka siswa tersebut di kelas 11 dan 12 memilih pelajaran fisika saja sebagai pelajaran minatnya. Ia tidak perlu mempelajari biologi dan kimia. Itu artinya, penghapusan penjurusan di SMA, membebaskan siswa untuk wajib mempelajari yang ada di paket jurusan tertentu; dan siswa dibebaskan untuk memilih pelajaran yang sesuai minatnya saja. Siswa lebih merdeka menentukan pelajaran yang dibutuhkannya untuk membangun karirnya di masa depan.

Konsekuensi dari sistem peminatan ini adalah seorang siswa kelas 10 sudah harus tahu, jurusan apa nantinya yang akan dipilihnya di Perguruan Tinggi. Karena dia memilih pelajaran peminatannya yang sesuai dengan jurusan yang akan dipilihnya nanti di Peerguruan Tinggi. Lebih mendalam lagi, siswa memilih jurusan di Perguruan Tinggi karena dia ingin mempersiapkan dirinya untuk ahli di bidang apa, yang menjadi karirnya nanti selesai kuliah.

Maka, agar siswa dapat menentukan pelajaran peminatannya, sebaiknya di kelas 9 atau kelas 10 siswa perlu dibantu menemukan potensi bakat bawaannya. Apa sebenarnya kekuatan yang ada di dalam dirinya. Sehingga dia sudah bisa menentukan mau bekerja di bidang apa nanti yang sesuai dengan bakat bawaannya. Jadi dia sudah bisa tahu dengan pasti fakultas apa nanti yang akan dipilihnya di Perguruan Tinggi. Hanya kalau siswa sudah tahu cita-citanya, dia sungguh bebas untuk memilih pelajaran peminatannya di kelas 11 dan 12. 

Orang tua dan Guru BK perlu membantu siswa untuk menggali dan menemukan bakat bawaan anak/siswanya sejak kelas 9 dan terutama di kelas 10 (kelas 1 SMA). Bila orangtua dan guru BK membutuhkan bantuan profesional, untuk mengetahui bakat bawaan anak/siswa, saat ini sudah tersedia Innate Talent Inventory secara online, yang dapat memotret bakat bawaan anak/siswa dengan minimal usia 12 tahun. Mengapa minimal usia 12 tahun? Karena pada usia itu, perkembangan cognitif seseorang sudah berkembang secara sempurna. Bila siswa mengisi Innate Talent Inventory (iTi) ini apa adanya dirinya, maka tingkat akurasinya di atas 85%.  Baca: Test Talenta Bawaan (TTB).

Test iTi (TTB) ini bukan test kemampuan siswa, tapi inventory kepribadian. Jadi pertanyaan-pertanyaan yang ada di dalamnya menyangkut kecenderungan bawaan seseorang. Dalam mengisinya, anak tidak perlu banyak berpikir atau menganalisa; dia cukup memilih mana dari pilihan di kuesioner itu yang kalau dia melakukannya dia merasa lebih nyaman, lebih spontan dan lebih puas. iTi ini bisa diselesaikan dalam waktu 60-90 menit. Setelah test, siswa mendapatkan hasil iTi-nya 15-17 halaman dimana diuraikan kecenderungan-kecenderungan bawaannya, kekuatan, kelemahan, perilaku-perilaku khusus, yang merupakan kecenderungan bawaan. Sekaligus rekomendasi pekerjaan (karir) yang sesuai dengan bakatnya dan rekomendasi jurusan di Perguruan Tinggi, sekaligus rekomendasi pelajaran yang sesuai dengan peminatannya di SMA kelas 11 dan 12. Lihat Contoh laporan iTi/TTB

Paket iTi juga disediakan untuk seluruh siswa sekolah SMP dan SMA, dengan biaya yang lebih terjangkau. Tentu paket iTi juga tersedia untuk individu. Untuk paket iTi lebih lanjut hubungi Hp/WA Pak  Fidelis Waruwu 

Ada juga jenis test lainnya, seperti Test EQ (Kecerdasan Emosi) Test MI (Multiple Intelligence) dan Test Kepriadian dan Gaya Belajar. Lihat contohnya dengan mengklik tautan ini.

Kurikulum Merdeka, Tidak Ada Penjurusan IPA, IPS, Bahasa diganti Peminatan

Dalam Kurikulum Merdeka (Kurikulum 2022), pada level SMA sudah tidak ada lagi penjurusan IPA, IPS atau Bahasa. Namun demikian siswa perlu menentukan Pelajaran Peminatannya di kelas XI dan XII. Bagaimana hal ini dalam prakteknya? Kurikulum Merdeka ini sangat meringankan beban pelajaran seorang siswa. 

Misalnya siswa yang ingin menjadi dokter, di kelas XI dan XII dia cukup memilih pelajaran peminatannya Biologi dan Kimia. Dulu ketika memilih jurusan, kalau jurusan IPA, dia mesti juga belajar Fisika, Bilogi & Kimia. Sedangkan bila seorang siswa ingin menjadi arsitek, maka dia cukup memilih pelajaran peminatannya, Fisika & Matematika Lanjutan. Ia tidak perlu belajar Kimia & Biologi yang tidak ada hubungan dengan karirnya nanti sebagai arsitek.

Konsekwensi dari penentuan minat siswa ini, pada kelas X, seorang siswa diharapkan telah bisa menemukan dan menentukan sebenarnya dia akan berkarir sebagai apa. Siswa sudah perlu mengetahui apa sebenarnya bakat dan karir yang menjadi passionnya. Untuk itu, seorang siswa perlu bantuan untuk menemukan bakat bawaannya, dan menurut bakatnya tersebut, apa saran karir yang akan dinikmatinya sebagai pekerjaannya di masa depan.

Misalnya seorang siswa yang dari kecenderungan bawaannya (bakat bawaannya) lebih unggul dalam penalaran pikiran, dan lebih senang bekerja sendiri (introvert) serta punya kecenderungan bawaan senang pekerjaan yang terstruktur, maka sesuai dengan bakat bawaannya tersebut, dia akan disarankan dapat memilih karir, sbb:

Artinya karena bakat bawaannya unggul di pikiran/analisa, logika, introvert, dan suka yang terstruktur, maka dia bisa memilih pekerjaan: programmer, insinyur, dokter. Juga keunggulan bakat bawaannya tersebut menyebabkan dia juga bisa memilih pekerjaan ahli statisitik, aktuaris, akuntan atau Finance.

Tentu sesuai dengana bakat bawaan ini, siswa tersebut juga dapat diberi rekomendasi jurusan di Perguruan Tinggi yang bisa dipilihnya sesuai dengan bakatnya, sbb:

Kesimpulan:

Dalam Kurikulum Merdeka ini, siswa perlru dibantu untuk menemukan apa bakat bawaannya. Kemudian berdasarkan bakat-bawaannya tersebut, pekerjaan apa yang disarankan baginya. Dengan demikian dia dapat dibantu untuk memutuskan dia sebenarnya ingin berkarya sebagai apa di masa depan. Hanya kalau dia sudah bisa menentukan karir atau pekerjaan yang ingin dilakoninya di masa depan, barulah dia bisa men entukan  pelajaran peminatannya di SMA. Sekaligus juga dia bisa menentukan Jurusan di Perguruan Tinggi yang akan dipilihnya auntuk menyiapkan masa depannya.

Kabar gembiranya, Education Training & Consulting (Edutraco) telah memiliki tools Innate Talent Inventory (iTi) yang dapat membantu seseorang siswa menemukan bakat bawaannya. Psikotest ini sudah diverifikasi dengan alat-alat test paling modern, seperti MBTI, Talent Strength Finder (TSF), DISC Profile for Teenagers dan keauratannya di atas 80% sesuai dengan bakat mereka yang mengikuti psikotestnya. Untuk informasi lebih lanjut, silahkan hubungi Pak Fidelis Waruwu, 08129520715. Untuk melihat contoh laporan iTi lengkap, silahkan download di sini.

Talent Mapping dan keunggulannya

Setiap orang dianugerahi bakat bawaan. Hingga kini, bakat bawaan ini telah dapat dipetakan menjadi 16 tema bakat yang digolongkan menurut keunggulannya. Yang ada pada satu baris, adalah satu tema bakat yang keunggulannya kurang lebih sama.

Misalnya ada individu yang keunggulannya pada komitmen. Biasanya bila sudah ada aturan dan prinsip yang telah ditetapkan, mereka akan melakukannya dengan penuh tanggungjawab (The Most Responsible); dan dengan penuh kesetiaan (The Most Loyal) atau mengikuti prinsipnya sesempurna mungkin (The Most Perfectionist) dan bahkan melakukannya secara mandiri, tanpa diperintah atau disuruh oleh orang lain (The Most Independent). 

Individu yang ada di barisan kedua, adalah ahli-ahli sistem. Mereka senang sekali melihat cara kerja sesuatu (The Mechanic) atau menyusun sesuatu hingga menjadi indah (The Artistic) dan juga menyusun ide-ide menjadi sebuah sistem (The Idealist) bahkan menyusun konsep menjadi sebuah sistem yang bekerja efektif (The Conceptor). Tentu saja bila setiap orang bekerja sesuai dengan bidang keunggulannya, maka mereka bekerja dengan sangat maksimal, dan sangat menikmati pekerjaannya. Misalnya the mechanic bila menciptakan robot atau memikirkan soal mesin, mereka bisa sangat asyik dan energinya penuh. Sehingga mereka yang punya type bakat seperti ini, bisa terus membongkar mobil atau sepeda motornya dan sangat bergairah membuat modifikasi-modifikasi terus-menerus. 

Tema bakat yang ada pada barisan ketiga (Komunikator) dan barisan keempat (Managerial) akan kita bahas pada kesempatan berikutnya.